TEORI PELUANG

BAB I

PENDAHULUAN

A.       Latar Belakang

Teori Kombinatorial merupakan salah satu pokok bahasan Matematika Diskrit yang telah banyak dikembangkan dan diaplikasikan dalam berbagai bidang. Dalam perkembangan Matematika, dapat dilihat bahwa kajian kombinatorial sangat menarik bagi sebagian orang. Salah satu contoh permasalahan yang dapat diselesaikan dengan kombinatorial adalah menghitung banyaknya kombinasi angka nomor polisi mobil, di mana nomor polisi terdiri atas lima angka dan diikuti dua huruf, serta angka pertama bukan nol.

B.        Rumusan Masalah

1.      Bagaimana cara menyelesaikan permasalahan peluang suatu kejadian?

2.      Apa manfaat teori kombinatorial dalam kehidupan sehari-hari?

3.      Bagaimana cara pengaplikasian teori kombinatorial?

C.       Tujuan

1.      Untuk mengetahui cara menyelesaikan masalah tentang peluang sebuah kejadian.

2.      Untuk mengetahui manfaat teori kombinatorial dalam kehidupan sehari-hari.

3.      Untuk mengetahui cara pengaplikasian teori kombinatorial.

BAB II

PEMBAHASAN

Cara paling sederhana untuk menyelesaikan persoalan sejenis adalah dengan mengenumerasi semua kemungkinan jawabannya. Mengenumerasi berarti mencacah atau menghitung satu per satu setiap kemungkinan jawaban. Akan tetapi enumerasi masih mungkin dilakukan jika jumlah objek sedikit, sedangkan untuk persoalan di atas, cara enumerasi jelas tidak efisien. Misalnya untuk menjawab persoalan di atas, apabila kita melakukan enumerasi, maka kemungkinan jawabannya adalah sebagai berikut:

12345AB
12345AC
12345BC
…
34567MT
34567ML
…
dan seterusnya…

Sangatlah mungkin bahwa kita sudah lelah sebelum proses enumerasi selesai dilakukan. Di sinilah peran kombinatorial, yang merupakan “seni berhitung”, menyelesaikan persoalan semacam ini dengan cepat. Demikian juga dalam permainan POKER. Peluang seorang pemain untuk mendapatkan kombinasi lima kartu yang ada dapat dihitung dengan cepat dengan menggunakan kombinatorial. Pada dasarnya, Poker adalah permainan berdasarkan keberuntungan. Oleh karena itu, pemain yang mendapat kartu yang paling sulit didapatkan (artinya, memiliki peluang kemunculan sangat kecil) adalah pemenangnya.

Dengan demikian, urutan bagus atau tidaknya suatu kartu dapat dihitung secara matematis dengan menggunakan kombinatorial dan teori peluang. Teori Kombinatorial
Kombinatorial adalah cabang matematika untuk menghitung jumlah penyusunan objek-objek tanpa harus mengenumerasi semua kemungkinan susunannya.

Kaidah Dasar Menghitung

1.      Kaidah Perkalian (rule of product)

Misalkan percobaan 1 mempunyai p hasil percobaan, dan percobaan 2 mempunyai q hasil, maka bila percobaan 1 dan percobaan 2 dilakukan akan terdapat p × q hasil percobaan.

2.      Kaidah Penjumlahan (rule of sum)

Misalkan percobaan 1 mempunyai p hasil percobaan, dan percobaan 2 mempunyai q hasil, maka bila percobaan 1 atau percobaan 2 dilakukan (hanya salah satu percobaan saja yang dilakukan) akan terdapat p + q hasil percobaan.

   Prinsip Inklusi-Eksklusi

Banyaknya anggota himpunan gabungan antara himpunan A dan himpunanB merupakan jumlah banyaknya anggota dalam himpunan tersebut dikurangi banyaknya anggota di dalam irisannya. Dengan demikian

Contoh :

Setiap byte disusun oleh 8-bit. Berapa banyak jumlah byte yang dimulai dengan ‘11’ atau berakhir dengan ‘11’?

Penyelesaian:

Misalkan

A = himpunan byte yang dimulai dengan ‘11’,

B = himpunan byte yang diakhiri dengan ‘11’

A ∩ B = himpunan byte yang berawal dan berakhir dengan ‘11’

maka

A È B = himpunan byte yang berawal dengan ‘11’ atau berakhir dengan ‘11’

         │A│ = 2⁶ = 64,  │B│ = 2⁶ = 64,    │A ∩ B│ = 2⁴ = 16.

maka

│A È B│ = │A│ + │B│ – │A ∩ B│

      = 2⁶ + 2⁶ – 16   = 64 + 64 – 16 = 112.

   The Pigeonhole Principle (Prinsip Sarang Merpati)

Jika (k + 1) atau lebih obyek ditempatkan ke dalam k kotak, maka terdapat paling sedikit satu kotak yang memuat dua atau lebih obyek tersebut.

Contoh 1: Jika terdapat 11 pemain dalam sebuah tim sepakbola yang menang dengan angka 12-0, maka haruslah terdapat paling sedikit satu pemain dalam tim yang membuat gol paling sedikit dua kali.

Contoh 2: Jika anda menghadiri 6 kuliah dalam selang waktu Senin sampai Jumat, maka haruslah terdapat paling sedikit satu hari ketika anda menghadiri paling sedikit dua kelas.

The Generalized Pigeonhole Principle Theorem (Generalisasi Prinsip Sarang Merpati)

Jika N obyek ditempatkan ke dalam k kotak, maka terdapat paling sedikit satu kotak yang memuat sedikitnya N/k obyek.

Bukti?

Contoh 1: Di dalam kelas dengan 60 mahasiswa, terdapat paling sedikit 12 mahasiswa akan mendapat nilai yang sama (A, B, C, D, atau E).

Contoh 2: Di dalam kelas dengan 61 mahasiswa, paling sedikit 13 mahasiswa akan memperoleh nilai yang sama

A.    Permutasi

Permutasi adalah jumlah urutan yang berbeda dari pengaturan objek-objek. Permutasi merupakan bentuk khusus aplikasi kaidah perkalian. Misalkan jumlah objek adalah n, maka urutan pertama dipilih dari n objek, urutan kedua dipilih dari (n – 1) objek, urutan kedua dipilih dari (n – 2) objek, … urutan terakhir dipilih dari 1 objek yang tersisa.

Menurut kaidah perkalian, permutasi dari n objek adalah n(n – 1)(n – 2) … (2)(1) = n! Rumus permutasi-r (jumlah susunan berbeda dari pemilihan r objek yang diambil dari n objek), dilambangkan dengan P(n,r):

B.     Kombinasi

Bentuk khusus dari permutasi adalah kombinasi. Jika pada permutasi urutan kemunculan diperhitungkan, maka pada kombinasi, urutan kemunculan diabaikan. Rumus kombinasi-r (jumlah pemilihan yang tidak terurut r elemen yang diambil dari n buah elemen), dilambangkan dengan C(n,r) atau ( n   r ) .

C.       Interpretasi Kombinasi

1.   C(n, r) = banyaknya himpunan bagian yang terdiri atas r elemen yang dapat dibentuk dari himpunan dengan n elemen.

2.   C(n, r) = cara memilih r buah elemen dari n elemen yang ada, tetapi urutan elemen di dalam susunan hasil pemilihan tidak penting.

D.       Permutasi dan Kombinasi Bentuk Umum

Misalkan terdapat n buah bola yang tidak seluruhnya berbeda warna (ada beberapa bola berwarna sama – indistinguishable).

n1 bola di antaranya berwarna 1, n2 bola di antaranya berwarna 2,… nk bola di antaranya berwarna k, dan n1 + n2 + … + nk = n.

Berapa jumlah cara pengaturan n buah bola ke dalam kotak-kotak tersebut (tiap kotak maksimal 1 buah bola)?

Penyelesaian:
Jika n buah bola itu kita anggap berbeda semuanya, maka jumlah cara pengaturan n buah bola ke dalam n buah kotak adalah P(n, n) = n! Dari pengaturan n buah bola itu, Terdapat n1! cara memasukkan bola berwarna 1, terdapat n2! cara memasukkan bola berwarna 2,… terdapat nk! cara memasukkan bola berwarna k.

Permutasi n buah bola yang mana n1 di antaranya berwarna 1, n2 bola berwarna 2, …, nk bola berwarna k adalah

Cara penyelesaian lain:

Terdapat C(n, n1) cara untuk menempatkan n1 buah bola yang berwarna 1,

terdapat C(n – n1, n2) cara untuk menempatkan n1buah bola yang berwarna 2,

terdapat C(n – n1 – n2, n3) cara untuk menempatkan n1 buah bola yang berwarna 3, …
terdapat C(n – n1 – n2 – … – nk-1, nk) cara untuk menempatkan nk buah bola yang berwarna k.

Jumlah cara pengaturan seluruh bola ke dalam kotak adalah

Kesimpulan:

E.        Kombinasi dengan Pengulangan

Misalkan terdapat r buah bola yang semua warnanya sama dan terdapat n buah kotak, serta ketentuan sebagai berikut:

1.      Masing-masing kotak hanya boleh diisi paling banyak satu buah bola.
Jumlah cara memasukkan bola adalah C(n, r).

2.      Masing-masing kotak boleh diisi lebih dari satu buah bola (tidak ada pembatasan jumlah bola).  Jumlah cara memasukkan bola adalah

F.        Teori Peluang 

Kombinatorial dan teori peluang (probability) berkaitan sangat erat. Teori peluang banyak menggunakan konsep-konsep dalam kombinatorial. Sebenarnya kedua bidang ini lahir dari arena judi (gambling games) – salah satu kasusnya adalah menghitung peluang munculnya nomor lotre tertentu. Meskipun demikian, aplikasi kombinatorial dan teori peluang saat ini telah meluas ke berbagai bidang ilmu lain maupun dalam kehidupan nyata seperti ilmu statistika, fisika, ekonomi, biologi, dan berbagai bidang ilmu lainnya.

G.       Terminologi Dasar Ruang

1.      Contoh (sample space)

Ruang Contoh dari suatu percobaan adalah himpunan semua kemungkinan hasil percobaan yang bersangkutan.

2.      Titik Contoh (sample point)

Titik Contoh adalah setiap hasil percobaan di dalam ruang contoh. Hasil-hasil percobaan tersebut bersifat saling terpisah (mutually exclusive) karena dari seluruh ruang contoh, hanya satu titik contoh yang muncul.

Misalnya pada percobaan melempar dadu, hasil percobaan yang muncul hanya salah satu dari 6 muka dadu, tidak mungkin muncul dua muka atau lebih, atau tidak mungkin salah satu dari enam muka dadu tidak ada yang muncul.

3.      Ruang Contoh Diskrit (discrete sample space)

Ruang Contoh Diskrit adalah ruang contoh yang jumlah anggotanya terbatas. Misalkan ruang contoh dilambangkan dengan S dan titik-titik contohnya dilambangkan dengan x1, x2, …, maka S = { x1, x2, …, xi, … } Menyatakan ruang contoh S yang terdiri atas titik-titik contoh x1, x2, …, xi, dan seterusnya.

4.      Peluang Diskrit

Peluang Diskrit adalah peluang terjadinya sebuah titik contoh, dan disimbolkan dengan p(xi).

Sifat-sifat peluang diskrit adalah sebagai berikut:

a)      0 ≤ p(xi) ≤ 1, yaitu nilai peluang tidak negatif dan selalu lebih kecil atau sama dengan

b)    

5.      Kejadian (event)

Kejadian –disimbolkan dengan E– adalah himpunan bagian dari ruang contoh. Misalnya pada percobaan melempar dadu, kejadian munculnya angka ganjil adalah E = {1,3,5}, kejadian munculnya angka 1 adalah E = {1}. Kejadian yang hanya mengandung satu titik contoh disebut kejadian sederhana (simple event), sedangkan kejadian yang mengandung lebih dari satu titik contoh disebut kejadian majemuk (compound event).

H.       Peluang Kejadian

Peluang Kejadian E di dalam ruang contoh S dapat diartikan sebagai jumlah peluang semua titik contoh di dalam E. Jadi, kita dapat menuliskan bahwa

Contoh:
1. Dua buah dadu dilemparkan. Berapa peluang munculnya angka-angka dadu yang jumlahnya sama dengan 8?

Penyelesaian:
Jumlah hasil percobaan yang muncul adalah (dengan menggunakan kaidah perkalian)
6 × 6 = 36

Ruang contohnya adalah S = {(1,1), (1,2), …, (1,6), (2,1), (2,2), …, (2,6), …, (6,1), (6,2), …, (6,6)}, semuanya ada 36 elemen. Kejadian munculnya jumlah angka dadu sama dengan 8 adalah E = {(2,6), (3,5), (4,4), (5,3), (6,2)}, ada 5 elemen. Peluang munculnya jumlah angka sama dengan 8 adalah 5/36.

I.          Logika Permainan Sudoku

Sudoku merupakan permainan angka yang berasal dari Jepang. Permainan ini menggunakan kotak 9x9 yang di dalamnya sudah terdapat beberapa angka petunjuk, dan kita diminta untuk melengkapi angka-angka tersebut dengan aturan, tidak ada angka yang sama pada satu baris, satu kolom, atau satu kotak bagian 3x3 yang ditandai garis tebal. Karena semua aturan itu, dalam permainan Sudoku pasti kemunculan setiap angka tepat 9 kali, dari angka yang sudah ada dari awal permainan ditambah dengan angka yang dimasukkan pemain. Permainan ini dapat dilakukan sendirian ataupun bekerja sama dengan orang lain.

Permainan ini tergolong mudah untuk dimengerti semua umur. Semakin cepat anda dapat menyelesaikan suatu permainan Sudoku tanpa trial and error, berarti semakin baik kemampuan logika anda. Tentunya itu juga tergantung tingkat kesulitan permainan Sudoku yang dimainkan, karena kombinasi dari angka pada soal Sudoku menimbulkan kombinasi penyelesaian tersendiri. Dalam makalah ini logika untuk bermain Sudoku akan dibahas. Walaupun ada banyak cara yang dibahas di makalah ini, bukan berarti metode penyelesaian Sudoku hanya itu. Penyelesaian Sudoku masih sangat biasa dikembangkan.

1.      Logika

Logika merupakan dasar dari semua proses penalaran. Dengan logika, kita tahu apa yang benar, apa yang salah, dan apa yang masih tergantung pada variabel lain. Tanpa logika, kita tidak dapat melakukan proses problem solving, oleh karena itu logika merupakan kemampuan yang sangat dasar dalam kehidupan terutama bagi para saintis dan insinyur yang memerlukan proses berpikir sistematis. Sudoku sebagai permainan yang memerlukan pemikiran sistematis tentunya membutuhkan logika. Oleh karena itu, pada makalah ini akan dibahas logika bermain Sudoku yang sering kali tidak terpikirkan orang banyak.

2.      Metode Notasi

Untuk mempermudah penjelasan pada makalah ini, kita membutuhkan notasi dan catatan kecil. Catatan kecil yang dimaksudkan adalah penulisan kemungkinan angka pada suatu kotak. Oleh karena itu, kita akan melihat terkadang terdapat lebih dari satu angka pada suatu kotak di gambar contoh. Itu akan mempermudah kita untuk memperkirakan apa isi suatu kotak.

Untuk notasi, kita menggunakan notasi seperti berikut.

U         : himpunan universe, {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}.

Kij       : menunjukkan kotak pada baris i, kolom j.

Pij        : menunjukkan himpunan kemungkinan angka pada baris i, kolom j.

Bi        : menunjukkan himpunan angka yang telah muncul pada baris i.

BiX     : menunjukkan himpunan kotak pada baris i yang mungkin diisi oleh angka X.

Klj       : menunjukkan himpunan angka yang telah muncul pada kolom j.

KljX    : menunjukkan himpunan kotak pada kolom j yang mungkin diisi oleh angka X.

Ktx      : menunjukkan himpunan angka yang telah muncul pada kotak x.

Nama dari setiap kotak adalah sebagai berikut.

KtxX : menunjukkan himpunan kotak pada kotak x yang mungkin diisi oleh angka X.

Cara menyelesaikan sudoku

Himpunan kemungkinan angka beranggota tunggal. Dalam Sudoku, setiap satu kotak kecil hanya dapat diisi oleh satu angka. Kemungkinan angka yang dapat ditetapkan pada satu kotak ditentukan oleh angka-angka yang sudah muncul dari sebelumnya pada satu baris yang sama, kolom yang sama, dan subkotak yang sama.

Semakin variatif angka di sekitarnya, semakin sedikit kemungkinan angka pada kotak tersebut. Penentuan itu dilakukan dengan mencari selisih himpunan kemungkinan angka pada satu kotak dengan himpunan angka-angka yang sudah muncul pada satu baris yang sama, kolom yang sama, dan subkotak yang sama. Karena pada setiap kotak kecil hanya boleh ada tepat satu angka, maka dapat dipastikan jika kemungkinan angka pada kotak tersebut hanya satu, maka angka satu-satunya anggota himpunan itu lah yang tepat untuk diisikan pada kotak tersebut.

Contoh :



Karena dan merupakan himpunan beranggota tunggal, maka pasti berisi angka 3.

3.         Dua himpunan beranggota sama.

Untuk menjelaskan masalah himpunan-himpunan beranggota sama dengan mudah, pertama-tama kita akan membahas kasus dengan hanya dua himpunan.

Jika kita lihat pada gambar di atas, sesuai catatan kecil berwarna biru kita dapat mengetahui bahwa P47 dan P68 sama-sama {2, 3}, sama-sama hanya berisi dua kemungkinan (perhitungannya akan dijelaskan pada bagian kemungkinan-kemungkinan tersembunyi). Istimewanya kesamaan himpunan ini adalah, jika P47 dimasukkan angka 2 atau 3, maka P68 menjadi himpunan beranggota tunggal sehingga bisa langsung diisi. Begitu juga jika P68 diisi, maka P47 menjadi himpunan beranggota tunggal. Dengan ini, walau kita tidak dapat langsung menentukan isi dari P47 dan P68, kita dapat menyimpulkan bahwa angka 2 dan 3 tidak mungkin ditempatkan di kotak lain pada KtA.

Perlu diperhatikan, karena kita hanya memperkirakan angka-angka apa saja yang mengisi dua buah kotak, maka teorema ini hanya berlaku untuk dua kemungkinan angka. Jika ada dua kotak yang memiliki kemungkinan angka sama tapi lebih dari dua kemungkinan angka, teorema ini tidak dapat digunakan. Selain itu, kedua kotak berhimpunan sama itu harus terletak pada subkotak, baris, atau kolom yang sama. Himpunan kemungkinan yang terkunci mengembangkan materi dari bagian dua himpunan yang sama, sebenarnya terdapat teorema yang lebih luas dari teorema yang dinyatakan sebelumnya. Jika terdapat beberapa kotak pada subkotak, baris, atau kolom yang sama yang memiliki kemungkinan angka yang ketika digabung jumlah kemungkinannya sama dengan jumlah kotak yang dibicarakan maka angka-angka tersebut pasti ada pada kotak tersebut. Jika jumlah kemungkinan angka hasil penggabungan kurang dari jumlah kotak yang dibicarakan, maka pasti terjadi kesalahan dalam pengisian Sudoku.

Hal ini mempermudah penentuan isi dari kotak yang lain walau kita tidak bisa langsung mengisi kotak-kotak tersebut. Jika kotak-kotak itu muncul pada subkotak yang sama, maka hal ini mempermudah penentuan isi kotak kosong lain pada subkotak tersebut. Jika kotak-kotak itu muncul pada baris yang sama, maka hal ini mempermudah penentuan isi kotak kosong lain pada baris tersebut. Begitu juga jika kotak-kotak itu muncul pada kolom yang sama, maka hal ini mempermudah penentuan isi kotak kosong lain pada kolom tersebut. Untuk ilustrasi kita dapat melihat contoh berikut.

Kita dapat melihat catatan kecil berwarna biru pada K49, K59, dan K69 yang semua kotak itu terdapat pada subkotak yang sama dan kolom yang sama.

Karena gabungan dari P49, P59, dan P69 menghasilkan himpunan kemungkinan angka yang jumlahnya sama dengan jumlah kotak yang dibicarakan, maka angka 6, 7, dan 8 pada kolom 9 dan subkotak F hanya dapat mengisi. Ini mempermudah penentuan di subkotak F dan kolom 9 sekaligus. 

Teorema ini sangat berguna dalam memainkan Sudoku dengan level kesulitan tinggi. Walaupun begitu, teorema ini hanya efektif untuk dua dan tiga kotak. Selebihnya jarang muncul. Himpunan posisi beranggota tunggal.

Yang akan kita bicarakan mirip dengan yang dinyatakan di bagian himpunan beranggota tunggal. Bedanya, di bagian ini himpunan yang beranggota tunggal adalah himpunan posisi. Misal pada subkotak belum terdapat angka 9 dan hanya ada satu kotak yang mungkin diisi angka 9. Kotak tersebut otomatis harus diisi angka 9 karena subkotak tersebut harus memiliki angka 9 di dalamnya.

Contoh :

 

Sebelumnya pada KtD tidak terdapat angka 1.

 Karena kita melihat pada K91 dan K48 terdapat angka 1, maka tentu saja KtD1 menjadi tereduksi

 Karena sekarang hanya berisi , maka angka 1 sudah pasti harus ditempatkan di. Hal ini tidak selalu jelas terlihat pada Sudoku dengan level sangat tinggi. Terkadang kita perlu menguraikan satu per satu kemungkinan angka pada suatu baris, kolom, atau subkotak untuk menemukannya.

   
Kemungkinan-kemungkinan tersembunyi. Inti dari bagian ini seperti pada bagian himpunan posisi beranggota tunggal. Bedanya, di bagian ini kita membicarakan lebih dari satu himpunan, himpunannya berisi lebih dari satu dengan jumlah yang tepat sama dengan jumlah himpunan yang dibicarakan, dan isi himpunannya sama. Tentu saja himpunan-himpunan tersebut harus berletak di baris, kolom, atau subkotak yang sama.

 Pada gambar di atas kemungkinan angka pada tiap kotak di KtF telah dihitung dan ditulis dengan catatan kecil biru. Jika diperhatikan KtF2 dan KtF3 sama dengan {K47, K68}. Oleh karena itu, P47 dan P68 dapat disederhanakan menjadi {2, 3}. Untuk perhitungan yang lebih sederhana, kita dapat melihat sekilas bahwa angka 2 dan 3 pada kolom 9 menyebabkan kolom 9 di subkotak F tidak bisa diisi dengan angka 2 dan 3. Sisa kotak yang dapat diisi oleh 2 dan 3 di subkotak F ada 2. Otomatis kotak-kotak tersebut hanya bisa diisi angka 3 dan 2 karena kedua angka tersebut harus mendapatkan tempat. Berikut ini persamaannya.

Baris sisa 

 

Perhatikan gambar di atas. Pada KtD dan KtE telah dibuat catatan tempat yang mungkin diisi dengan angka 8. Tempat-tempat tersebut memiliki satu kesamaan penting, yaitu, sama-sama hanya terletak di baris ke-5 dan ke-6, berbeda dengan KtF yang memberikan kemungkinan penempatan angka 8 di baris 4, 5, dan 6.

Logika untuk bagian ini, jika pada KtD angka 8 diletakkan pada baris ke-6, maka pada KtE angka 8 harus ditempatkan di baris ke-5. Karena baris ke-6 dan ke-5 sudah memiliki angka 8, maka pada KtF harus menempatkan angka 8 di baris ke-4.

Jika pada KtD angka 8 diletakkan pada baris ke-5, maka pada KtE angka 8 harus ditempatkan di baris ke-6. Karena baris ke-6 dan ke-5 sudah memiliki angka 8, maka pada KtF harus menempatkan angka 8 di baris ke-4. Pada logika yang berbeda yang dibahas di atas, kita mendapat hasil yang sama, yaitu pada KtF angka 8 harus ditempatkan di baris ke-4, sehingga satu-satunya kotak yang dapat diisi oleh angka 8 adalah K49.

4.         Pengiris transparan

Untuk dapat menyelesaikan Sudoku dengan baik, kita harus dapat melihat pengaruh sesuatu yang baru kemungkinan dengan baik. Kesalahan kebanyakan orang dalam mengerjakan Sudoku biasanya adalah hanya memanfaatkan pengaruh dari data yang terlihat. Prinsip dari pengiris transparan adalah jika KtxX hanya terdapat pada satu kolom atau baris yang sama, maka X pada kolom atau baris tersebut hanya boleh ada pada subkotak x.

Dari gambar di atas dapat dilihat angka 5 di subkotak F mengiris tempat-tempat yang mungkin diisi angka 5 di subkotak C. Dari situ ternyata tinggal dua tempat yang dapat diisi, ditandai dengan catatan kecil biru, dan itu sekolom. Karena subkotak C harus memiliki angka 5 dan mau tidak mau angka 5 tersebut harus ditempatkan di kolom 8, maka di baris 8 di subkotak I tidak dapat diisi angka 5.Dari gambar di atas dapat dilihat angka 5 di subkotak F mengiris tempat-tempat yang mungkin diisi angka 5 di subkotak C. Dari situ ternyata tinggal dua tempat yang dapat diisi, ditandai dengan catatan kecil biru, dan itu sekolom. Karena subkotak C harus memiliki angka 5 dan mau tidak mau angka 5 tersebut harus ditempatkan di kolom 8, maka di baris 8 di subkotak I tidak dapat diisi angka 5.

J.         Koefisien Binomial

(x + y)⁰ = 1                                                                                          1

(x + y)¹ = x + y                                                                               1        1

(x + y)² = x² + 2xy + y²                                                               1       2       1

(x + y)³ = x³ + 3x²y + 3xy² + y³                                              1       3       3      1

(x + y)⁴ = x⁴ + 4x³y + 6x²y² + 4xy³ + y⁴                               1     4       6       4      1  

(x + y)⁵ = x⁵ + 5x⁴y + 10x³y² + 10x²y³ + 5xy⁴ + y⁵           1     5     10     10      5      1

(x + y)ⁿ = C(n, 0) xⁿ + C(n, 1) x^n-1 y¹ + … + C(n, k) x^n-k y^k + … +

  C(n, n) yⁿ = x^n-k y^k      

Koefisien untuk x^n-ky^k adalah C(n, k). Bilangan C(n, k) disebut koefisien binomial.

Contoh. Jabarkan (3x - 2)³.

Penyelesaian:

Misalkan a = 3x dan b = -2,

(a + b)³ = C(3, 0) a³ + C(3, 1) a²b¹ + C(3, 2) a¹b² + C(3, 3) b³

                       = 1 (3x)³ + 3 (3x)² (-2) + 3 (3x) (-2)² + 1 (-2)³

                       = 27 x³ – 54x² + 36x – 8

                                                                                             

Contoh. Tentukan suku keempat dari penjabaran perpangkatan (x - y)⁵.

Penyelesaian:

(x - y)⁵ = (x + (-y))⁵.

Suku keempat adalah: C(5, 3) x^5-3 (-y)³ = -10x²y³.                                                 

Contoh. Buktikan bahwa  .

Penyelesaian:

Dari persamaan (6.6), ambil x = y = 1, sehingga

      Û  (x + y)ⁿ = x^n-k y^k        

      Û  (1 + 1)ⁿ = 1^n-k 1^k =

      Û  2ⁿ = 

BAB III

SIMPULAN

A.       Simpulan

Teori kombinatorial yang terlahir dari meja perjudian, memang memiliki begitu banyak manfaat secara matematis pada kehidupan jaman sekarang. Apabila kita kembalikan pada awal penemuannya, maka kita dapat mengaplikasikan teori ini pada permainan blackjack, poker maupun sudoku yang merupakan permainan yang terkenal dalam penerapan teori kombinatorial ini.

Dengan menggunakan perhitungan matematis ini, kita dapat menerapkan perhitungan-perhitungan sederhana seperti yang terdapat pada perhitungan dalam permainan yang telah kita bahas di atas. Dalam segala halnya, kita harus dapat lebih berfikir scientific. Kita harus dapat mengandalkan ilmu pengetahuan untuk dapat meramalkan kemungkinan yang akan terjadi di depan kita. Inilah manfaat nyata teori kombinatorial dan peluang. Kita dapat memprediksi kombinasi suatu kejadian yang akan sangat membantu kita dalam pengambilan keputusan untuk langkah berikutnya.

DAFTAR PUSTAKA

Munir, Rinaldi, Matematika Diskrit Edisi Ketiga. Bandung : Penerbit Informatika, Palasari Bab 6 hal 225-277

http://genius.smpn1mgl.sch.id/file.php/1/ANIMASI/matematika/Teori%20Peluang/materi01.html , Diakses pada tanggal 10 November 2015, pukul 19.46

WIB.

http://hasanahworld.wordpress.com/2008/06/21/sejarah-peluangdan-statistika/, Diakses pada tanggal 10 November 2015, pukul 20.15 WIB.

http://www.informatika.org/~rinaldi/Matdis/Kombinatorial.doc,Diakses pada 10 November 2015, pukul 20.21 WIB.

http://lecturer.eepisits.edu/~entin/Matematika%20Diskrit/MatDis09Peluang%20Diskrit.pdf, Diakses pada tanggal 11 November 2015, pukul 21.00 WIB.

http://ovieciinduts.blogspot.co.id/2012/01/teori-kombinatorial.html?m=1, diakses pada tanggal 11 November 2015, pukul 21.30 WIB.